Công bố
DANH MỤC CÁC BÀI BÁO KHOA HỌC CỦA KHOA NGOẠI NGỮ TRONG NHỮNG NĂM GẦN ĐÂY
|
STT |
Tên bài báo |
Tác giả |
Năm công bố |
Nơi công bố (tạp chí/kỷ yếu) |
|---|---|---|---|---|
|
1 |
Conceptual metaphor in environmental discourses |
ThS Hoàng Thị Kim Oanh |
2022 |
2022 International Graduate Research Symposium Proceedings, Vietnam National University Press, Hanoi, ISBN 9786043848311, tr. 1031–1039 |
|
2 |
Xây dựng chương trình đào tạo ngoại ngữ theo hướng tiếp cận năng lực người học tại trường Đại học Điện lực: Thực trạng và một số đề xuất |
ThS Hoàng Thị Kim Oanh |
2022 |
Tạp chí Giáo dục, Tập 22, Số đặc biệt tháng 7/2022, tr. 189–195, ISSN 2354-0753 |
|
3 |
Metaphor in Environmental Discourses |
ThS Hoàng Thị Kim Oanh |
2022 |
International Graduate Research Symposium – IGRS 2022, Vietnam National University Press, Hanoi, ISBN 9786043848311, tr. 1031–1039 |
|
4 |
Environment and Nature Under the Perspective of Conceptual Metaphor Theory |
ThS Hoàng Thị Kim Oanh |
2023 |
International Graduate Research Symposium – IGRS 2023, ISBN 978-604-384-167-1, tr. 1383–1395 |
|
5 |
A DMT-Based Study on Interpreting Conceptual Metaphors from Quotations of Climate Action Discourses of Top Leaders around the UN |
ThS Hoang Thi Kim Oanh |
2024 |
International Journal of Language and Literary Studies, Vol. 6, Issue 3, tr. 1–15, ISSN 2704-7156 |
|
6 |
An Empirical Qualitative Study on Multi-Level Metaphors with Climate-Change Frames |
ThS Hoang Thi Kim Oanh |
2024 |
YMER, Vol. 23, Issue 10, tr. 176–193, ISSN 0044-0477 |
|
7 |
A Review of Metaphorical Scenario Theory: Insights from Andreas Musolff’s Work |
ThS Hoàng Thị Kim Oanh |
2026 |
Tạp chí Quản lý Giáo dục – Journal of Education Management, Số 5A, tr. 184–188, ISSN 1859-2910 |
|
8 |
The Application of AI Technology in Teacher Training on Nonverbal Behavior in ELT Class Setting |
ThS Nguyễn Thị Hồng Vân |
2025 |
Kỷ yếu Hội thảo quốc tế: Trí tuệ nhân tạo và giảng dạy ngoại ngữ, ngôn ngữ và quốc tế học, ISBN 978-604-43-5643-3, tr. UNIC4-420–438 |
|
9 |
Nhận thức của sinh viên về tác động của hành vi phi ngôn từ của giảng viên đến việc học kỹ năng nói tiếng Anh tại Trường Đại học Điện lực |
ThS Nguyễn Thị Hồng Vân |
2026 |
Tạp chí Giáo dục và Xã hội, Số đặc biệt tháng 5/2026, tr. 278–282, ISSN 1859-3917 |
|
10 |
Đánh giá ngữ nghĩa và bối cảnh văn hóa trong thành ngữ: một phân tích so sánh giữa Tiếng Anh và Tiếng Việt |
Nguyễn Thị Hồng Vân |
2026 |
Tạp chí Giáo dục và Xã hội, tháng 6/2026, ISSN 1859-3917 |
|
11 |
Critical Thinking in University Students’ Writing Argumentative Essays |
TS Mai Thị Hiền |
2022 |
VietTESOL International Convention 2022 |
|
12 |
Enhancing Academic Argumentative Writing for EFL Students: A Tailored Instructional Approach for L1 Vietnamese Writers |
TS Mai Thị Hiền |
2023 |
VietTESOL International Convention 2023 |
|
13 |
Exploring Prioritized Features of Critical Thinking in Academic Writing among English Major Students |
TS Mai Thị Hiền |
2023 |
VNU–ULIS International Graduate Research Symposium |
|
14 |
Nghiên cứu động lực nội tại và ngoại tại của sinh viên năm thứ 2 khi học tiếng Anh như một ngoại ngữ |
TS Mai Thị Hiền |
2024 |
Tạp chí Giáo dục, Số đặc biệt 13, tháng 12/2024, ISSN 2354-0753 |
|
15 |
Nghiên cứu việc học tiếng Anh của sinh viên không chuyên Anh tại một trường Đại học ở Việt Nam |
TS Mai Thị Hiền |
2025 |
Tạp chí Giáo dục và Xã hội, Số đặc biệt tháng 6/2025, ISSN 1859-3917 |
|
16 |
Ảnh hưởng của trí tuệ nhân tạo đến việc viết đoạn văn của sinh viên tại một trường Đại học ở Việt Nam |
TS Mai Thị Hiền |
2025 |
Tạp chí Giáo dục, Số đặc biệt 13, tháng 12/2024, ISSN 2354-0753 |
|
17 |
A Multiple-Case Study of English Language Teacher Identity in Vietnamese Higher Education |
TS Mai Thị Hiền |
2025 |
Forum for Linguistic Studies, Vol. 07, Issue 09/2025, ISSN 2705-0602, CiteScore 0.7, SJR 0.234 (Q2) |
|
18 |
Nghiên cứu dựa trên khối liệu về các lỗi diễn đạt trong bài viết luận IELTS |
TS Mai Thị Hiền |
2025 |
Tạp chí Khoa học Trường Đại học Vinh, Tập 54, Số 4/2025, tr. 85–93, ISSN 3030-4857 |
|
19 |
Các yếu tố ảnh hưởng đến năng lực viết học thuật tiếng Anh của sinh viên năm thứ nhất: Nghiên cứu tại Trường Đại học Tài nguyên và Môi trường Hà Nội |
TS Mai Thị Hiền |
2025 |
Tạp chí Giáo dục, Tập 25, Số đặc biệt 10, tháng 11/2025, tr. 378–384, ISSN 2354-0753 |
|
20 |
Evaluating the Impact of Using ChatGPT on EFL Students’ Argumentative Skills |
TS Mai Thị Hiền |
2026 |
Discover Education, Vol. 5, Article 189, Springer Nature, ISSN 2731-5525 |
|
21 |
Định hướng lựa chọn tài liệu học thuật cho sinh viên ngành ngôn ngữ Anh trong kỷ nguyên số: Giải pháp góp phần bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng |
TS Mai Thị Hiền |
2026 |
Tạp chí Giáo dục và Xã hội, Số 182(243), tháng 5/2026, kỳ 2, tr. 26–30, ISSN 1859-3917 |
|
22 |
Một số gợi ý phương pháp học từ vựng tiếng Anh hiệu quả cho sinh viên đại học |
TS Trần Thị Thanh Phương |
2024 |
Tạp chí Giáo dục và Xã hội, Số đặc biệt kỳ 2, tháng 6/2024, ISSN 1859-3917, tr. 62–70 |
|
23 |
Một số gợi ý phương pháp học giới từ hiệu quả trong Tiếng Anh |
TS Trần Thị Thanh Phương |
2025 |
Tạp chí Giáo dục và Xã hội, Số đặc biệt tháng 4/2025, ISSN 1859-3917, tr. 178–183 |
|
24 |
Một số gợi ý ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học Tiếng Anh tại Trường Đại học Điện lực trong giai đoạn hiện nay |
TS Trần Thị Thanh Phương |
2026 |
Tạp chí Giáo dục và Xã hội, Số đặc biệt tháng 2/2026, ISSN 1859-3917, tr. 178–184 |
|
25 |
Language, Culture, and Society in the Use of Prepositions in English and Vietnamese at Electric Power University |
TS Trần Thị Thanh Phương |
2026 |
Journal of Science and Technology – The University of Danang, Vol. 24, April 2026, tr. 112–119, ISSN 1859-1531 |
|
26 |
Chiến lược khuyến khích người mới bắt đầu học tiếng Anh tham gia vào hoạt động nói trong giờ học tại Trường Đại học Điện lực |
ThS Nguyễn Thị Bích Liên |
2024 |
Tạp chí Thiết bị Giáo dục, Số 191, kỳ 2 tháng 4/2019 (thông tin năm/số trong dữ liệu gốc có sự chưa thống nhất) |
|
27 |
Vai trò của ẩn dụ trong giảng dạy tiếng Anh chuyên ngành Điện: Góc nhìn ngôn ngữ nhận thức và ứng dụng sư phạm |
ThS Nguyễn Thị Bích Liên |
2025 |
Đại học Điện lực – thông tin nguồn ghi Quyết định 1748/QĐ-ĐHĐL ngày 08/10/2018 |
|
28 |
Các bộ lọc văn hoá của năng lực chủ thể đạo đức: Viết học thuật có sự hỗ trợ của AI ở sinh viên không chuyên tiếng Anh tại một trường đại học ở Việt Nam |
ThS Nguyễn Thị Bích Liên |
2026 |
Đại học Điện lực – thông tin nguồn ghi Quyết định 467/QĐ-ĐHĐL ngày 22/4/2019 |
|
29 |
Tác động của việc tích hợp podcast tự thiết kế và mạng xã hội đến sự phát triển kỹ năng nói và tính tự chủ của sinh viên chuyên ngữ |
ThS Nguyễn Thị Bích Liên |
2026 |
Báo Giáo dục & Xã hội, Số 112, tháng 7/2020 (thông tin năm/số trong dữ liệu gốc có sự chưa thống nhất) |
|
30 |
Face-saving as a Cultural Filter: GenAI Ethics among Non-English-Major Undergraduates at a University in Vietnam |
ThS Nguyễn Thị Bích Liên |
2026 |
Kỷ yếu Hội thảo quốc tế BLENDS 2026, Đại học Công nghiệp Hà Nội |
|
31 |
Nâng cao lượng từ vựng tiếng Anh B1 cho sinh viên năm nhất Trường Đại học Điện lực – Strategies for Expanding B1 Vocabulary for Those Aiming at B1 Level at Electric Power University |
ThS Trịnh Lan Hương |
2024 |
Tạp chí Thiết bị Giáo dục, Số đặc biệt tháng 6/2024, ISSN 1859-0810 |
|
32 |
Khơi nguồn sáng tạo: Sức mạnh của sử dụng “Brainstorming” trong kĩ năng viết – Unleashing Creativity: The Power of Using “Brainstorming” in Writing |
ThS Trịnh Lan Hương |
2025 |
Tạp chí Tâm lý – Giáo dục, Tập 31, Số 7, tháng 7/2025, kỳ 2, ISSN 2734-9217 |
|
33 |
Ứng dụng trí tuệ nhân tạo nhằm giảm tải khối lượng công việc của giáo viên trong mô hình lớp học đảo ngược |
ThS Trịnh Lan Hương |
2026 |
Tạp chí Thiết bị Giáo dục, Số 352(2), tháng 4/2026, tr. 61, ISSN 1859-0810 |
|
34 |
Sử dụng trí tuệ nhân tạo để phát triển kỹ năng nghe thông qua phương pháp dạy học theo nhiệm vụ: Một nghiên cứu toàn diện về trải nghiệm học tập tương tác của người học tiếng Anh như ngoại ngữ (EFL) |
ThS Trịnh Lan Hương |
2026 |
Tạp chí Tâm lý – Giáo dục, Tập 32, Số 04, tháng 4/2026, kỳ 3, tr. 314, ISSN 2734-9217 |
|
35 |
Tăng cường năng lực giao tiếp tiếng Anh cho sinh viên Trường Đại học Điện lực |
ThS Trần Thị Thu Hương |
2024 |
Tạp chí Thiết bị Giáo dục, ISSN 1859-0810, Số đặc biệt kỳ 1, tháng 4/2024, tr. 202–204 |
|
36 |
Thuận lợi và khó khăn khi áp dụng các ứng dụng phần mềm học ngoại ngữ trong việc tự học của sinh viên Trường Đại học Điện lực trong thời đại số |
ThS Trần Thị Thu Hương |
2025 |
Tạp chí Tâm lý – Giáo dục, Tập 31, Số 06, tháng 6/2025, số chuyên đề, tr. 255–258, ISSN 2734-9217 |
|
37 |
Quy mô vốn từ vựng như một chỉ báo của năng lực tiếng Anh ở sinh viên không chuyên: Nghiên cứu trường hợp tại Trường Đại học Điện lực |
ThS Trần Thị Thu Hương |
2026 |
Tạp chí Thiết bị Giáo dục, ISSN 1859-0810, Số đặc biệt tháng 3/2026, tr. 142–145 |
|
38 |
Dạy học kết hợp trong đào tạo tiếng Anh không chuyên ở bậc đại học tại Việt Nam: Vai trò của hệ thống quản lý học tập trong việc tăng cường tương tác học tập |
ThS Trần Thị Thu Hương |
2026 |
Tạp chí Tâm lý – Giáo dục, Tập 32, Số 05, kỳ 3, tháng 5/2026, tr. 218–222, ISSN 2734-9217 |
|
39 |
Using Project-based Learning in Enhancing English Speaking Skill for Tenth Graders at a Gifted High School in Vietnam |
ThS Nguyễn Thị Lưu |
2024 |
International Journal of Scientific Development and Research (IJSDR) |
|
40 |
Phát triển tư duy phản biện của sinh viên năm nhất thông qua tương tác có hướng dẫn với ChatGPT |
ThS Nguyễn Thị Lưu |
2026 |
Tạp chí Tâm lý – Giáo dục |
|
41 |
Tác động của tranh biện theo chủ đề đến kỹ năng nói và tư duy phản biện cho sinh viên năm nhất ngành Ngôn ngữ Anh |
ThS Nguyễn Thị Lưu |
2026 |
Tạp chí Thiết bị Giáo dục |
|
42 |
Nhận thức của các bên liên quan về tác động khi bỏ môn tiếng Anh bắt buộc trong kỳ thi Tốt nghiệp THPT tại Việt Nam |
ThS Bùi Quỳnh Anh |
2026 |
Tạp chí Tâm lý – Giáo dục |
|
43 |
Gợi ý một số phương pháp giảng dạy kĩ năng đọc tiếng Anh hiệu quả cho sinh viên đại học không chuyên |
ThS Đào Thùy Chi |
2024 |
Tạp chí Giáo dục và Xã hội, ISSN 1859-3917 |
|
44 |
Ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy tiếng Anh cho sinh viên đại học |
ThS Đào Thùy Chi |
2025 |
Tạp chí Giáo dục và Xã hội, ISSN 1859-3917 |
|
45 |
Gợi ý một số phương pháp giảng dạy kĩ năng thuyết trình tiếng Anh hiệu quả cho sinh viên các trường đại học không chuyên |
ThS Đào Thùy Chi |
2026 |
Tạp chí Giáo dục và Xã hội, ISSN 1859-3917 |
|
46 |
Sử dụng chiến lược khuyến khích nói tiếng Anh ở lớp đông cho sinh viên Trường Đại học Điện lực |
ThS Nguyễn Việt Hà |
2024 |
Tạp chí Thiết bị Giáo dục, ISSN 1859-0810, Số đặc biệt kỳ 1 tháng 4/2024, tr. 202–204 |
|
47 |
Nâng cao hiệu quả đọc hiểu tiếng Anh bằng phương pháp giảng dạy tương hỗ |
ThS Nguyễn Việt Hà |
2024 |
Tạp chí Thiết bị Giáo dục, ISSN 1859-0810, Số đặc biệt kỳ 2 tháng 4/2024, tr. 75–78 |
|
48 |
Blended Learning: Benefits and Challenges When Applying in Higher Education in Vietnam |
ThS Nguyễn Việt Hà |
2025 |
YMER Journal, Vol. 24, Issue 05, May 2025, ISSN 0044-0477 |
|
49 |
Ứng dụng ChatGPT trong phát triển kĩ năng viết học thuật của sinh viên không chuyên ngữ Trường Đại học Điện lực |
ThS Nguyễn Việt Hà |
2025 |
Tạp chí Tâm lý – Giáo dục, Số 59, kỳ 1, tháng 8/2025, tr. 256–258, ISSN 2734-9217 |
|
50 |
Mối quan hệ giữa việc sắp xếp chỗ ngồi theo nhóm trong lớp và sự tham gia của sinh viên trong các hoạt động nói tại các lớp học tiếng Anh không chuyên tại Đại học Điện lực |
ThS Nguyễn Việt Hà |
2026 |
Tạp chí Tâm lý – Giáo dục, Tập 32, Số 05, kỳ 3, tháng 5/2026, tr. 231–234, ISSN 2734-9217 |
|
51 |
Một số kĩ thuật dịch thuật để phát triển vốn từ vựng tiếng Anh cho sinh viên năm thứ nhất Trường Đại học Điện lực |
Vũ Thị Hồng Thư |
2024 |
Tạp chí Thiết bị Giáo dục, Số đặc biệt tháng 4/2024, ISSN 1859-0810 |
|
52 |
Evaluating Students’ Engagement in Learning Academic Writing Skills through FCA |
Vũ Thị Hồng Thư |
2025 |
YMER Journal, Tập 24, Số 02, tháng 2/2025, ISSN 0044-0477 |
|
53 |
Những thách thức trong việc thực hiện nghe tăng cường cho sinh viên không chuyên tại Trường Đại học Điện lực |
Vũ Thị Hồng Thư |
2026 |
Tạp chí Thiết bị Giáo dục, Số 346, kỳ 2, tháng 1/2026, tr. 228–230, ISSN 1859-0810 |
|
54 |
Sử dụng video ghi hình kết hợp tự đánh giá nhằm nâng cao kĩ năng thuyết trình tiếng Anh cho sinh viên không chuyên tại Đại học Điện lực |
Vũ Thị Hồng Thư |
2026 |
Tạp chí Tâm lý – Giáo dục, Tập 32, Số 03, tháng 3/2026, tr. 285–289, ISSN 2734-9217 |
|
55 |
Thực nghiệm một số hoạt động dạy học tích cực trong giảng dạy kĩ năng nói cho sinh viên năm thứ nhất ngành Quản trị kinh doanh tại Trường Đại học Điện lực |
ThS Vũ Thị Sinh |
2026 |
Tạp chí Thiết bị Giáo dục, Số 351, kỳ 1, tháng 4/2026, tr. 360–362 |
|
56 |
Gợi ý một số hoạt động trong giảng dạy phát âm tiếng Anh cho sinh viên khối ngành Kỹ thuật của Trường Đại học Điện lực |
ThS Vũ Thị Sinh |
2025 |
Tạp chí Tâm lý – Giáo dục, Tập 31, Số 06, tháng 6/2025, số chuyên đề, tr. 258–261 |
|
57 |
Sử dụng chiến lược khuyến khích nói tiếng Anh ở lớp đông cho sinh viên Trường Đại học Điện lực |
ThS Vũ Thị Sinh |
2024 |
Tạp chí Thiết bị Giáo dục, Số đặc biệt kỳ 1 tháng 4/2024, tr. 202–204 |
|
58 |
Nâng cao hiệu quả đọc hiểu tiếng Anh bằng phương pháp giảng dạy tương hỗ |
ThS Vũ Thị Sinh |
2024 |
Tạp chí Thiết bị Giáo dục, Số đặc biệt kỳ 2 tháng 4/2024, tr. 75–78 |
|
59 |
Một số giải pháp nâng cao hứng thú học tập tiếng Anh cho sinh viên D17 và D18 Trường Đại học Điện lực – Hà Nội |
ThS Lê Thị Bích Hằng |
2024 |
Tạp chí Thiết bị Giáo dục, ISSN 1859-0810, Số 312, kỳ 1 tháng 5, tr. 145 |
|
60 |
Nâng cao tính tự học cho sinh viên D19 |
ThS Lê Thị Bích Hằng |
2024 |
Tạp chí Thiết bị Giáo dục, ISSN 1859-0810, Số 327, kỳ 2, tháng 12/2024 |
|
61 |
Preparing Educators and Learners for a Future Driven by Artificial Intelligence |
ThS Lê Thị Bích Hằng |
2025 |
Tạp chí Thiết bị Giáo dục, ISSN 1859-0810, Số 338, kỳ 2, tháng 9, tr. 89 |
|
62 |
Using Piaget’s Cognitive Development Model in Combination with Information Technology Applications to Enhance English Presentation Skills for English Language Majors at Electric Power University |
ThS Lê Thị Bích Hằng |
2026 |
Tạp chí Giáo dục và Xã hội, ISSN 1859-3917, Số 179 (240), tháng 2/2026, kỳ 1, tr. 183 |
|
63 |
Tác động của học qua dự án trong mô hình Blended Learning |
ThS Lê Thị Bích Hằng |
2026 |
Tạp chí Tâm lý – Giáo dục, Tập 32, Số 06, tháng 6/2026, kỳ 1, tr. 447, ISSN 2734-9214 |
|
64 |
Tính hiệu quả của phương pháp dạy theo nội dung trong việc giảng dạy kĩ năng đọc |
ThS Nguyễn Thị Nguyệt Minh |
2024 |
Tạp chí Thiết bị Giáo dục, ISSN 1859-0810, Số đặc biệt tháng 6/2024 |
|
65 |
A Theoretical Perspective on Shadowing Technique to Improve Listening Skill: International and Vietnamese Studies |
ThS Nguyễn Thị Nguyệt Minh |
2024 |
YMER Journal, Tập 23, Số 6, tháng 6/2024, ISSN 0044-0477 |
|
66 |
The Use of AI-assisted Assessment in Improving EFL Speaking Skills |
ThS Nguyễn Thị Nguyệt Minh |
2025 |
YMER Journal, Tập 23, Số 5, tháng 5/2025, ISSN 0044-0477 |
|
67 |
Chiến lược scaffolding trong quá trình lĩnh hội ngôn ngữ thứ hai: Cơ sở lý luận, phân loại và ứng dụng trong lớp học |
ThS Nguyễn Thị Nguyệt Minh |
2025 |
Tạp chí Tâm lý – Giáo dục, Tập 31, Số 6, tháng 6/2025, ISSN 2734-9217 |
|
68 |
Tác động của việc học ngoại ngữ có hỗ trợ trí tuệ nhân tạo đến mức độ lo lắng của sinh viên không chuyên tiếng Anh tại một trường đại học ở Việt Nam |
ThS Nguyễn Thị Nguyệt Minh |
2026 |
Tạp chí Thiết bị Giáo dục, Số 352, kỳ 2, tháng 4/2026, tr. 332–334, ISSN 1859-0810 |
|
69 |
Nhận thức và phản ứng của sinh viên đối với phản hồi viết của giáo viên |
ThS Nguyễn Thị Nguyệt Minh |
2026 |
Tạp chí Tâm lý – Giáo dục, Tập 32, Số 05, tháng 5/2026, kỳ 2, tr. 235–239, ISSN 2734-9217 |